Renato Peixoto Dagnino

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Renato Peixoto Dagnino
Información personal
Nacimiento	27 de agosto de 1948 (76 años) Porto Alegre (Brasil)
Familia
Padre	Rodolfo Dagnino
Educación
Educado en	Universidad Federal de Río Grande del Sur Universidad de Concepción Universidad de Brasilia
Información profesional
Ocupación	Catedrático
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Renato Peixoto Dagnino (n. Porto Alegre, Brasil, 27 de agosto de 1948) es profesor titular en el Departamento de Política Científica y Tecnológica de la Universidad de Campinas (UNICAMP).^[1]​ Referente de la corriente de Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo (PLACTED),^[2]​ se especializa en los estudios de ciencia, tecnología y sociedad en América Latina.

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Renato Dagnino, nació en Porto Alegre, Brasil. Es hijo de un Secretario de Transportes de Río Grande del Sur, Rodolfo Dagnino,^[3]​ ingeniero genovés especializado en trenes.

En 1977 conoció a Amilcar Herrera, Jorge Sábato y Miguel Wionczek a partir de la organización de un seminario sobre estudios en Ciencia, Tecnología e Independencia.^[4]​

Fue profesor en áreas de Análisis de Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación, así como en Gestión Pública, en el Departamento de Política Científica y Tecnológica de Unicamp,^[5]​ del cual fue uno de los organizadores bajo la dirección de Amílcar Herrera en los años ochenta. Ha sido profesor visitante en varias universidades latinoamericanas.^[6]​

Autor de varios libros, de centenares de artículos y conferencista destacado en diversos encuentros de política científica.

Realizó estudios posdoctorales en Estudios Sociales de Ciencia y Tecnología en la Science Policy Research Unit de Inglaterra, donde utilizó el análisis de políticas para cuestionar la percepción de la ciencia y tecnología latinoamericana. También en España, en la Universidad Complutense de Madrid, comenzó a formular los conceptos de "anomalía", para comprender la política de ciencia y tecnología de los países centrales, y "atipicidad", para explicar la condición periférica de otras naciones.^[6]​

Entre sus obras más importantes se destacan: Ciencia y Tecnología en Brasil: el proceso decisorio y la comunidad de investigación, Neutralidad de la Ciencia y Determinismo Tecnológico, Tecnología Social: herramienta para construir otra sociedad, Tecnología Social: contribuciones conceptuales y metodológicas, La industria de Defensa en el Gobierno Lula, Gestión Estratégica Pública y Tecnociencia Solidaria, un manual estratégico.^[6]​

En su trabajo, ha defendido una visión contrahegemónica, inspirada en el pensamiento latinoamericano en ciencia y tecnología, influyendo en el debate sobre la adecuación sociotécnica y la tecnociencia solidaria,^[7]​ conceptos que considera esenciales para redirigir el potencial tecnocientífico hacia demandas cognitivas más inclusivas y sociales.^[8]​

Dagnino es colaborador de la revista Ciencia Tecnología y Política, medio de comunicación de la Red de Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Sociedad (Red PLACTS).

• Tecnología social

1. ↑ «Renato Peixoto Dagnino, Currículo Lattes». buscatextual.cnpq.br. Consultado el 25 de febrero de 2024. 
2. ↑ Marí, Manuel. Ciencia, tecnología y desarrollo: políticas y visiones de futuro en América Latina, 1950-2050. 
3. ↑ «Diario Oficial. Estado do Rio Grande Do Sul». 22 de octubre de 1961. Consultado el 25 de febrero de 2024. 
4. ↑ Dagnino, Renato (4 de marzo de 2022). «Herrera: un intelectual latinoamericano». Redes. Revista de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología 27 (52). ISSN 1851-7072. doi:10.48160/18517072re52. Consultado el 27 de febrero de 2024. 
5. ↑ «Conferencia del Dr. Renato Dagnino en el gremio ADULP | CONADU». conadu.org.ar. Consultado el 1 de octubre de 2024. 
6. ↑ ^{a b c} «CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico». Consultado el 26 de septiembre de 2024. 
7. ↑ Filho, Domingos Leite Lima; Santos, José Deribaldo dos; Novaes, Henrique Tahan; Francisco, Marcos Vinicius; Amorim, Gorete; Netto, Nilo Silva Pereira; Silva, Jane Marinho da; Mercurio, Bruno Michel da Costa et al. (2 de julio de 2021). Educação profissional no Brasil do século XXI: políticas, críticas e perspectivas - Vol. 1 (en portugués de Brasil). Editora Oficina Universitária. ISBN 978-65-5954-092-1. Consultado el 1 de octubre de 2024.  Se sugiere usar |número-autores= (ayuda)
8. ↑ Alves, Marco Antonio Baleeiro; Padilla, Nereyda Emelia Moya (5 de mayo de 2023). «Análise da Declaração de Budapeste sob a perspectiva do conceito de Tecnociência Solidária». Universidad y Sociedad 15 (3): 612-619. ISSN 2218-3620. Consultado el 11 de septiembre de 2024.